Il progetto ha lo scopo di concretizzare il percorso didattico attraverso la manipolazione. I bambini manipolando la creta creano oggetti percorrendo tutte le fasi della lavorazione: manipolazione, cottura, decorazione.

Il progetto ha lo scopo di avvicinare i bambini alla rappresentazione del paesaggio che li circonda attraverso l’osservazione utilizzando i cinque sensi. I bambini impareranno a conoscere la corrente impressionistica attraverso lo studio di alcuni pittori e delle loro opere partecipando anche a delle mostre. Gli alunni potranno rielaborare la realtà attraverso varie tecniche pittoriche.

Il progetto “Continuità” è rivolto ai bambini che frequentano l’ultimo anno della scuola dell’infanzia, agli alunni del primo e ultimo anno della scuola primaria e agli alunni della classe prima della scuola secondaria di primo grado. Il progetto nasce dall’esperienza di individuare strategie educative che favoriscono il passaggio degli alunni fra i diversi ordini di scuola, in maniera graduale e serena. E’ importante guidare i bambini/ ragazzi ad affrontare il nuovo ambiente, i nuovi insegnanti e un nuovo metodo di lavoro. I bambini dell’infanzia affronteranno il passaggio attraverso laboratori ludici e incontri con i bambini della primaria per condividere attività, esperienze e momenti conviviali. Gli insegnanti della secondaria, organizzano mini – laboratori e propongono lezioni interattive per i bambini dell’ultimo anno della scuola primaria creando così dei momenti di lavoro per permettere agli alunni di iniziare con serenità, promuovere il senso di appartenenza, incoraggiare l’apprendimento collaborativo, motivare l’alunno nella costruzione del suo sapere. Sono previsti incontri con insegnanti, genitori e dirigente scolastico per creare un legame di collaborazione tra scuola e famiglia.

PREMESSA
Il giornalino scolastico è un’esperienza entusiasmante per i bambini, non solo perché permette di avvicinare gli alunni ad un mezzo di comunicazione di massa, ma anche perché è possibile avviare dei percorsi didattici paralleli capaci di seguire le reali attitudini e gli interessi dei bambini.

OBIETTIVI FORMATIVI
• Sperimentare una suddivisione dei ruoli, compiti e responsabilità
• Incentivare i processi creativi in modo da fare prendere consapevolezza delle proprie attitudini e interessi
• Incoraggiare attività di ricerca e riflessione personale e di gruppo
• Attivare processi di comprensione e riflessione critica attraverso il confronto tra alunni e insegnanti, sviluppo dell’autonomia, del saper pianificare, responsabilità, autocritica, gestione del tempo, creatività, rispetto, ascolto, gestione dei conflitti,…

TEMPI
Il laboratorio si svolgerà durante tutto l’anno scolastico

Questo progetto nasce con l’intento di valorizzare nella nostra Scuola l’attività motoria, ludica e sportiva. Creare un ponte fra le attività motorie e sportive scolastiche per la promozione della pratica sportiva da realizzarsi in sinergia con le Associazioni e Società Sportive locali affiliate alle Federazioni Sportive e agli Enti di Promozione Sportiva.

Da alcuni anni la Scuola propone un laboratorio teatrale per i bambini in orario curricolare ed extracurricolare, si ritiene infatti che questa attività sia di fondamentale importanza per lo sviluppo della personalità dei bambini. E’ un’attività che insegna l’empatia, la comprensione, il rispetto delle regole, la gestione delle emozioni, la conoscenza di sé e dell’altro. L’attività teatrale aiuta inoltre ad acquisire fiducia in sé stessi e rafforzare l’autostima, a migliorare l’espressione linguistica e la creatività.

La corretta alimentazione basata sul consumo di alimenti di origine vegetale e la pratica di un’adeguata attività fisica, sono le basi essenziali per garantire una sana ed equilibrata qualità della vita. Progetto alimentazione ha lo scopo di incoraggiare comportamenti sani nei bambini della scuola primaria che sono persone in formazione, fase della vita in cui si acquisiscono e radicano le sane abitudini. Il progetto ha carattere pluridisciplinare.
OBIETTIVI

• • Promuovere corretti stili di vita
  • Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti del cibo per un equilibrato sviluppo psicofisico
  • Sviluppare un comportamento responsabile nella scelta dei cibi
  • Riconoscere l’importanza di una sana alimentazione
  • Conoscere gli effetti di una alimentazione eccessiva oppure insufficiente

Il progetto nasce dalla necessità di non poter più rivolgersi solo al bambino “intelletto”, trascurando emozioni, affettività e corpo. Tutti coloro che sono in contatto con i bambini fuori e dentro la famiglia e la scuola trasmettono informazioni; occorre da parte dell’adulto un atteggiamento di massima serietà, privo di ansia e paura se vogliamo aiutare ciascuno a costruire la propria identità. Il progetto prevede alcune fasi:

• intervento della psicologa che attraverso il dialogo raccoglie idee e considerazioni su sentimenti, affettività e relazioni con il proprio corpo
• intervento dell’insegnante che propone un video e testi collegandosi all’educazione scientifica prevista nella programmazione; raccolta di eventuali domande anonime
• presenza della psicologa che risponde alle domande raccolte
• serata formativa con i genitori con la presenza della psicologa e dell’insegnante, per offrire il rimando del percorso alle famiglie.

Lo scopo del progetto è di favorire l’autonomia operativa e il pensiero critico, comprendendone l’utilizzo nella vita pratica. E’ importante stimolare lo sviluppo cognitivo dell’alunno e il pensiero computazionale affinchè possa costruire ragionamenti, comprendere, comunicare informazioni, formulare ipotesi, rappresentare, programmare per imparare, favorendo la comprensione di qualsiasi linguaggio. Gli obiettivi sono:

• favorire l’apprendimento attivo
• favorire e sviluppare i vari stili di apprendimento
• far emergere e guidare ad elaborare strategie personali, convenienti, condivise
• stimolare la riflessione critica
• favorire un clima di confronto e collaborazione
• sviluppare la motivazione
• favorire l’autostima

Gli alunni potranno effettuare giochi attraverso l’uso di programmi digitali, schede operative, percorso di coding, infine l’iscrizione ai giochi matematici dell’Università Bocconi.

Il laboratorio viene svolto durante l’orario curricolare pomeridiano. Le attività proposte nel laboratorio sono varie ed esclusivamente in lingua inglese con insegnante madrelingua. Le attività proposte hanno lo scopo di stimolare e potenziare l’uso della lingua inglese.

Il progetto nasce come integrazione agli obiettivi posti nel curricolo di Educazione Civica, in particolare per sviluppare un senso di consapevolezza e di cura dell’ambiente scolastico nel quale i bambini trascorrono la quotidianità. Per questo motivo il corpo docente ha pensato di inserire una giornata di pulizia del campo sportivo dove si svolge la ricreazione.

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PROGETTO SOLIDARIETÀ: EDUCARE AL VALORE DEL “DONO”

PREMESSA
La Scuola e la famiglia devono essere le fautrici della diffusione della cultura della solidarietà in modo da far capire alle giovani generazioni che “donare” significa salvare la vita o migliorare le condizioni e le aspettative di vita di un’altra persona. In una società fortemente individualista come la nostra, trasmettere ai nostri alunni il valore fondamentale della solidarietà, far capire che avere qualcuno accanto nei momenti difficili è dare speranza a chi è meno fortunato.

FINALITA’
Il progetto solidarietà ha lo scopo di sensibilizzare i nostri alunni e le loro famiglie alla cultura del “dono”, attraverso una raccolta fondi destinata all’ASSOCIAZIONE ABEO DI VERONA PER IL BAMBINO EMATICO ONCOLOGICO.

OBIETTIVI FORMATIVI
• Favorire la capacità di instaurare empatia tra i coetanei e le persone che ci stanno accanto
• Favorire la capacità di lettura delle nostre emozioni per poter capire e aiutare gli altri
• Favorire la capacità di saper condividere ciò che abbiamo per aiutare gli altri

TEMPI
Il laboratorio si svolgerà durante tutto il primo quadrimestre

RISORSE
La psicologa dott. Valentina Solfa, del reparto di Oncoematologia Pediatrica dell’ospedale Donna – Bambino di Verona, illustrerà agli alunni lo scopo dell’Associazione e l’importanza della nostra presenza per il bambino- ragazzo onco ematico. Il progetto coinvolgerà in modo interdisciplinare tutti gli insegnanti di tutte le classi della scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado. Gli alunni realizzeranno degli oggetti ed allestiranno un mercatino dove le famiglie potranno acquistare i vari manufatti. Il ricavato sarà devoluto all’Associazione ABEO che acquisterà materiale scolastico e attrezzature mediche per il reparto di Oncoematologia Pediatrica.